<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.2900.2802" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=011051722-30012006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>As I said, that was a previous process, started several 
decades prior.&nbsp; The intention then was to establish equity and 
comparability across courses, not necessarily parity.&nbsp; </FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=011051722-30012006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>The problem WAS that it was not possible to compare cohorts 
or results across time, nor tell whether there had been improvement or 
not.&nbsp; Results were really only comparable within any one course for that 
cohort.&nbsp; And with secure tests, it was not feasible to run any equating 
tests.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=011051722-30012006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN>&nbsp;</DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=011051722-30012006><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>The system has now changed to one based on standards, with 
the intention of maintaining standards within courses across time, and hoping to 
have parity across courses and subjects.&nbsp; It appears to be working well at 
this stage.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV><!-- Converted from text/rtf format -->
<P><B><I><SPAN lang=en-au><FONT face="Goudy Old Style" color=#0000ff>Dr Juho 
Looveer</FONT></SPAN></I></B><I><SPAN lang=en-au></SPAN></I><SPAN 
lang=en-au><FONT face="Times New Roman"><BR></FONT></SPAN>
<HR tabIndex=-1>
<FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> Agustin Tristan 
[mailto:ici_kalt@yahoo.com] <BR><B>Sent:</B> Tuesday, 31 January 2006 5:50 
AM<BR><B>To:</B> iasonas lambrianou; Looveer, Juho; 
rasch@acer.edu.au<BR><B>Subject:</B> RE: [Rasch] Re:Urgent question about high 
stakes and normality<BR></FONT><BR></P>
<DIV></DIV>
<DIV>It has been proposed to normalize all the subjects to a mean and st.dev. in 
such a way that everything is equal: ALL the topics and across the time you will 
have the same mean and the same st.dev...Which is the mean in math? 50, and 
history? 50, last year? 50, i can predict that mean in math in 2007 will be 50, 
as well as the mean in history.</DIV>
<DIV>How can we show improvement or decrease in academic results? </DIV>
<DIV>Please let us know.</DIV>
<DIV>regards</DIV>
<DIV>Agustin</DIV><BR><BR><BR>
<DIV><FONT color=#0000bf><STRONG>FAMILIA DE PROGRAMAS KALT. 
</STRONG></FONT></DIV>
<DIV>Mariano Jiménez 1830 A </DIV>
<DIV>Col. Balcones del Valle </DIV>
<DIV>78280, San Luis Potosí, S.L.P. México </DIV>
<DIV>TEL (52) 44-4820 37 88, 44-4820 04 31 </DIV>
<DIV>FAX (52)&nbsp;44-4815 48 48 </DIV>
<DIV>web page (in Spanish AND ENGLISH): <FONT 
color=#c00000><STRONG>http://www.ieesa-kalt.com</STRONG></FONT></DIV>
<P>
<HR SIZE=1>
Bring words and photos together (easily) with<BR><A 
href="http://us.rd.yahoo.com/mail_us/taglines/PMHM3/*http://photomail.mail.yahoo.com">PhotoMail 
</A>- it's free and works with Yahoo! Mail.
<FONT face="Courier New"><PRE>**********************************************************************<BR>This message is intended for the addressee named and may contain<BR>privileged information or confidential information or both. If you<BR>are not the intended recipient please delete it and notify the sender.<BR>**********************************************************************</PRE></FONT>
</BODY></HTML>