<!doctype html public "-//W3C//DTD W3 HTML//EN">
<html><head><style type="text/css"><!--
blockquote, dl, ul, ol, li { padding-top: 0 ; padding-bottom: 0 }
 --></style><title>Rasch applied to encourage innovation in Maths
Education</title></head><body>
<div>Thanks Mike</div>
<div><br></div>
<div>That article is part of a special edition of MERJ,<font
face="Geneva" size="-1" color="#000000"><i> Mathematics Education
Research Journal</i></font></div>
<div><font face="Geneva" size="+1" color="#000000">Research in
Mathematics Education and Rasch Measurement</font></div>
<div><br></div>
<div
>http://www.merga.net.au/publications/merj_display.php?volume=18&amp;<span
></span>number=2</div>
<div>There are 6 articles and an editorial available for free
download:</div>
<div><br></div>
<div><font face="Arial" size="+1"
color="#000000"><i><b>Editorial</b></i><br>
</font><font face="Arial" size="+1" color="#54198B"><u>Research in
Mathematics Education and Rasch Measurement</u></font><font
face="Arial" size="+1" color="#000000"><br>
</font><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Rosemary
Callingham and Trevor Bond</i><br>
</font><font face="Arial" size="+1" color="#000000">&nbsp;<br>
<i><b>Articles</b></i></font></div>
<div><font face="Arial" size="+1" color="#1400EE"><u>A Case of the
Inapplicability of the Rasch Model: Mapping Conceptual
Learning</u></font></div>
<div><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Kaye Stacey and
Vicki Steinle</i></font></div>
<div><font face="Arial" size="+1" color="#1400EE"><u>A Longitudinal
Study of Student Understanding of Chance and Data</u></font></div>
<div><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Jane Watson, Ben
Kelly and John Izard</i></font></div>
<div><font face="Arial" size="+1" color="#1400EE"><u>Applying the
Rasch Rating Scale Model to Gain Insights into Students'
Conceptualisation of Quality Mathematics Instruction</u></font></div>
<div><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Kelly Bradley,
Shannon Sampson and Kenneth Royal</i></font></div>
<div><font face="Arial" size="+1" color="#1400EE"><u>Easier Analysis
and Better Reporting: Modelling Ordinal Data in Mathematics Education
Research</u></font></div>
<div><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Brian Doig and
Susie Groves</i></font></div>
<div><font face="Arial" size="+1" color="#1400EE"><u>Modelling
Mathematics Problem Solving Item Responses Using a Multidimensional
IRT Model</u></font></div>
<div><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Margaret Wu and
Raymond Adams</i></font></div>
<div><font face="Arial" size="+1" color="#1400EE"><u>Surveying Primary
Teachers about Compulsory Numeracy Testing: Combining Factor Analysis
with Rasch Analysis</u></font></div>
<div><font face="Arial" size="-3" color="#000000"><i>Peter Grimbeek
and Steven Nisbet</i></font></div>
<div><br></div>
<div>Best</div>
<div>Trevor Bond &amp; Rosemary Callingham</div>
<div>Editors of the special edition</div>
<div><br></div>
<div>At 7:38 PM -0600 12/15/07, Mike Linacre (RMT) wrote:</div>
<blockquote type="cite" cite>Yes, thank you Goran for this reference
....<br>
<br>
Wu &amp; Adams, http://www.merga.net.au/documents/MERJ_18_2_Wu.pdf -
Figure 1 shows student performance profiles - reminiscent of Richard
Woodcock's KeyMath Diagnostic Profile.<br>
<br>
Mike L.<br>
</blockquote>
<blockquote type="cite" cite>Mike Linacre<br>
Editor, Rasch Measurement Transactions<br>
rmt@rasch.org<font color="#0000FF"><u> www.rasch.org/rmt/</u></font>
Latest RMT:&nbsp; 21:2 Autumn 2007</blockquote>
<blockquote type="cite" cite><br>
_______________________________________________<br>
Rasch mailing list<br>
Rasch@acer.edu.au<br>
http://mailinglist.acer.edu.au/mailman/listinfo/rasch</blockquote>
<div><br></div>
<div><br></div>
<x-sigsep><pre>-- 
</pre></x-sigsep>
<div><font face="Times New Roman" color="#000000">Trevor G BOND Ph
D<br>
Professor and Head of Dept<br>
Educational Psychology, Counselling &amp; Learning Needs</font></div>
<div><font face="Times New Roman" color="#0000FF">D2-2F-01A EPCL
Dept.<br>
Hong Kong Institute of Education<br>
10 Lo Ping Rd, Tai Po<br>
New Territories HONG KONG<br>
<br>
Voice: (852) 2948 8473<br>
Fax:&nbsp; (852) 2948 7983</font></div>
<div><font face="Times New Roman" color="#0000FF">Mob:</font></div>
</body>
</html>