<HTML>
<HEAD>
<TITLE>Re: [Rasch] CAT ability estimation</TITLE>
</HEAD>
<BODY>
<FONT FACE="Verdana, Helvetica, Arial"><SPAN STYLE='font-size:10.0px'>Dear Nathaniel,<BR>
<BR>
Thank you for your helpful reply.<BR>
<BR>
I would iike to ask what you are suggesting about dealing with the &#8220;vagaries of the internet and ability estimation process and subsequent administration of items&#8221;?<BR>
<BR>
Myself and some colleague have just developed a Java-based internet test-delivery engine (not browser based) called TGOD, which currently delivers linear tests over the internet. We find that items are delivered fairly quickly over a broad band connection, with little or no noticeable delay to the test taker. The addition of a CAT function may change that of course, so any suggestions would be much appreciated.<BR>
<BR>
To the Whole List<BR>
<BR>
Although TGOD (Test Generation and Online Delivery System) will also be available for commercial use, for a fee of course, we are making it available free to scholars, researchers and educators for unlimited, non-commercial use. So if any of you are interested in delivering linear tests online, or maybe your students are, send an email to pacia@lidgetgreen.org, and she will set you up with an account. This offer applies to the whole measurement community. There is no obligation at all in using TGOD, and we hope to continue this policy into the long-term future. <BR>
<BR>
And while I am on the topic, once the CAT version of TGOD is developed, hopefully later this year if I can figure out the design, the same offer will stand. It will be free to scholars, researchers and educators for unlimited, non-commercial use. So if any of you think you will be wanting to use such a piece of software, you are cordially invited to send me your wish list, and if any of you know how it should be designed, your ideas, demands, recommendations and general help would be very welcome.<BR>
<BR>
Kind regards,<BR>
Gary<BR>
<BR>
Lidget Green, Inc<BR>
760.914.2360<BR>
gary@lidgetgreen.org<BR>
<BR>
PS: I am sending this from my University of Michigan account, since that is the account that is signed up to the list, but Lidget Green, and TGOD, have no connection with the University of Michigan.<BR>
<BR>
<BR>
On 6/2/08 9:49 PM, &quot;Nathaniel Lewis&quot; &lt;N.Lewis@eaa.unsw.edu.au&gt; wrote:<BR>
<BR>
</SPAN></FONT><BLOCKQUOTE><FONT FACE="Verdana, Helvetica, Arial"><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'><B>Hi Gary,<BR>
</B></SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
</SPAN><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'><B>The references below provide may provide good starting points for your evaluation of the merits of available approaches. As Mike alluded to a lot of the speed/timing problems are now a non-issue with respect to computational power. <BR>
</B></SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
</SPAN><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'><B>May I suggest that you pay some attention on how you deal with the vagaries of the internets (for a web-based CAT) in relation to the ability estimation process and subsequent administration of items.....<BR>
</B></SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
</SPAN><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'>Properties of Ability Estimation Methods in Computerized Adaptive Testing<BR>
Tianyou Wang and Walter P. Vispoel<BR>
Journal of Educational Measurement, Vol. 35, No. 2 (Summer, 1998), pp. 109-135 (article consists of 27 pages)<BR>
</SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
</SPAN><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'>A Review of Item Exposure Control Strategies for Computerized Adaptive Testing Developed from 1983 to 2005<BR>
The Journal of Technology, Learning, and Assessment<BR>
Volume 5, Number 8 &middot; May 2007<BR>
</SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
</SPAN><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'><B>Enjoy, it is great stuff!<BR>
</B></SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
</SPAN><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT SIZE="2"><SPAN STYLE='font-size:9.0px'><B>Nathaniel<BR>
</B></SPAN></FONT></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><BR>
&nbsp;<BR>
<BR>
</SPAN></FONT><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><FONT COLOR="#3C3D46"><FONT FACE="Arial"> <BR>
</FONT></FONT></SPAN><BLOCKQUOTE><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><FONT FACE="Verdana, Helvetica, Arial"> <BR>
&nbsp;<BR>
</FONT><FONT FACE="Tahoma">-----Original Message-----<BR>
<B>From:</B> &nbsp;rasch-bounces@acer.edu.au [<a href="mailto:rasch-bounces@acer.edu.au]">mailto:rasch-bounces@acer.edu.au]</a> <B>On Behalf Of &nbsp;</B>Gary Buck<BR>
<B>Sent:</B> Tuesday, 3 June 2008 6:46 AM<BR>
<B>To:</B> &nbsp;Rasch@acer.edu.au<BR>
<B>Subject:</B> [Rasch] CAT ability &nbsp;estimation<BR>
<BR>
</FONT><FONT FACE="Verdana, Helvetica, Arial">I wonder whether anyone can help?<BR>
<BR>
I am in the &nbsp;process of designing a web-based CAT. I feel I have a fairly good idea of most &nbsp;of the issues involved, except how to estimate the persons&#8217; Rasch measure &nbsp;based in their responses to a string of calibrated items.<BR>
<BR>
I know there &nbsp;are different estimation procedures, and some are computationally less &nbsp;demanding and presumably less accurate, and visa versa. A discussion of the &nbsp;relative merits of each would be much appreciated, since the server has to &nbsp;calculate all the ability estimates.<BR>
<BR>
Kind regards,<BR>
Gary<BR>
U of &nbsp;Michigan <BR>
</FONT></SPAN></BLOCKQUOTE><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><FONT FACE="Verdana, Helvetica, Arial"><BR>
</FONT></SPAN></BLOCKQUOTE><SPAN STYLE='font-size:10.0px'><FONT FACE="Verdana, Helvetica, Arial"><BR>
</FONT></SPAN>
</BODY>
</HTML>