<table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" ><tr><td valign="top" style="font: inherit;"><DIV>Dear all,</DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">I want to study DIF in the context of test translation. That is, whether items exhibits different levels of difficulty in the original version and the translated version of a test. How should one go about doing this in Winsteps?<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">Two different linguistic groups have taken the original version of a test and its translation.<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">Do I need some bilingual test-takers to take both versions to establish a link to run DIF?<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">What else can be done, within classical test theory and Rasch measurement, to investigate translation equivalence and the validity of the translated version of a test?<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">Cheers<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman">Anthony<o:p></o:p></FONT></FONT></SPAN></DIV>
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 0in 0in 0pt"><SPAN lang=EN-US style="mso-ansi-language: EN-US"><o:p><FONT face="Times New Roman" size=3>&nbsp;</FONT></o:p></SPAN></DIV>
<DIV>&nbsp;</DIV></td></tr></table><br>