<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

<head>
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=us-ascii">
<meta name=Generator content="Microsoft Word 11 (filtered medium)">
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]-->
<style>
<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
        {font-family:Tahoma;
        panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;}
@font-face
        {font-family:Garamond;
        panose-1:2 2 4 4 3 3 1 1 8 3;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {margin:0in;
        margin-bottom:.0001pt;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Times New Roman";}
a:link, span.MsoHyperlink
        {color:blue;
        text-decoration:underline;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
        {color:blue;
        text-decoration:underline;}
p
        {mso-margin-top-alt:auto;
        margin-right:0in;
        mso-margin-bottom-alt:auto;
        margin-left:0in;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Times New Roman";}
span.EmailStyle18
        {mso-style-type:personal-reply;
        font-family:Arial;
        color:navy;}
@page Section1
        {size:8.5in 11.0in;
        margin:1.0in 1.25in 1.0in 1.25in;}
div.Section1
        {page:Section1;}
-->
</style>

</head>

<body lang=EN-US link=blue vlink=blue>

<div class=Section1>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Garamond><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Garamond'>Hello,<o:p></o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Garamond><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Garamond'><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Garamond><span
style='font-size:11.0pt;font-family:Garamond'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font><font
size=2 face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'>Thanks for
the response. I am referring to the book <b><span style='font-weight:bold'>THE BASICS
OF ITEM RESPONSE THEORY </span></b>by Frank Baker. In this book he says. I
quote<o:p></o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Arial><span
style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'>&#8220;There are three different
item characteristic curve models to choose from and several different ways to
implement the Birnbaum paradigm. From these, the author has chosen to present
the approach based upon the one-parameter logistic (Rasch) model as implemented
by Benjamin Wright and his coworkers in the BICAL computer program. Under this
model, each item has only one parameter to be estimated. The procedures work
well with small numbers of test items and small numbers of examinees.&#8221;<o:p></o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Arial><span
style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Arial><span
style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; We
have a product which administers tests to thousands of people and having
hundreds of Items in the test. The above quote gives a warning for such kind of
applications. I wish to know If this is true which model should be used for the
kind of tests we are administering? Thanks once again for the response.<o:p></o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Arial><span
style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Arial><span
style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal style='text-autospace:none'><font size=2 face=Arial><span
style='font-size:10.0pt;font-family:Arial'>Regards,<font color=navy><span
style='color:navy'><o:p></o:p></span></font></span></font></p>

<p class=MsoNormal><font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:
10.0pt;font-family:Arial;color:navy'>Ranganath S<o:p></o:p></span></font></p>

<div>

<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><font size=3
face="Times New Roman"><span style='font-size:12.0pt'>

<hr size=2 width="100%" align=center tabindex=-1>

</span></font></div>

<p class=MsoNormal><b><font size=2 face=Tahoma><span style='font-size:10.0pt;
font-family:Tahoma;font-weight:bold'>From:</span></font></b><font size=2
face=Tahoma><span style='font-size:10.0pt;font-family:Tahoma'> Mike Linacre
(RMT) [mailto:rmt@rasch.org] <br>
<b><span style='font-weight:bold'>Sent:</span></b> Friday, January 29, 2010
2:29 AM<br>
<b><span style='font-weight:bold'>To:</span></b> ranganaths<br>
<b><span style='font-weight:bold'>Subject:</span></b> RE: [Rasch] CAT Questions</span></font><o:p></o:p></p>

</div>

<p class=MsoNormal><font size=3 face="Times New Roman"><span style='font-size:
12.0pt'><o:p>&nbsp;</o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal><font size=3 face="Times New Roman"><span style='font-size:
12.0pt'>Thank you for your further questions, Ranganath.<br>
<br>
1. and 2. - No and No.&nbsp; No need to pre-calibrate. No need to
pre-administer. See, for instance, <a href="http://www.rasch.org/rmt/rmt52b.htm"
eudora=autourl>www.rasch.org/rmt/rmt52b.htm</a> &quot;CAT with a Poorly
Calibrated Item Bank&quot;. But the initial results will be approximate (but
useful) until you have collected enough data to properly calibrate the item
bank. See also <a href="http://www.rasch.org/memo69.htm" eudora=autourl>www.rasch.org/memo69.htm</a>
and <a href="http://www.rasch.org/memo40.htm" eudora=autourl>www.rasch.org/memo40.htm<br>
<br>
</a>3. and 4. - What is the &quot;conventional methodology&quot;?&nbsp; Is it
Classical Test Theory (CTT, linear analysis of scored test responses) or
Paper-and-Pencil (PAP) tests?<br>
<br>
Rasch methodology can have considerable advantages over CTT.<br>
CAT can have considerable advantages over PAP.<br>
But the advantages depend on the situation.<br>
<br>
For instance, in remedial teaching, you can combine a Rasch-based CAT test with
computerized instruction, so that the student is automatically tutored on the
topic-areas for which the CAT test reports poor performance.<br>
<br>
Cordially,<br>
Mike L.<br>
<br>
At 1/28/2010, you wrote:<br>
<br>
<br>
<o:p></o:p></span></font></p>

<p class=MsoNormal><font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:
10.0pt;font-family:Arial;color:navy'>Hi,<br>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Thanks for the response. I still have a doubt about
the practical implementation of the IRT. <br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>1. Lets assume that I have started IRT from scratch. I have a
list of questions to be administered to a group. For each of the question I
know only whether the question is easy, medium or hard, the values
of&nbsp;&nbsp; <br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>&nbsp;&nbsp;&nbsp; the item parameters are unknown for me. Is
it required to calibrate the items in the test and find out the item parameters
before it is administered? If yes<br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>2. Is it required to administer each and every new item to a
sample group ascertaining the item parameters before it is given to the real
examinees?<br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>3. What advantage does the IRT implementation gives to the
tutor who is supposed to take the remedial teaching, which anyway can also be
taken from any kind of conventional testing methodology?<br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>4. I have read in an article that the CAT helps in reducing
the test timings and also it could be administered at time independent fashion
still measuring the examinees ability on the same scale, Are these the only
advantages of using IRT? IF any other advantage is there over the conventional
methodology please explain.<br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>&nbsp;<br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>Regards,<br>
</span></font><br>
<font size=2 color=navy face=Arial><span style='font-size:10.0pt;font-family:
Arial;color:navy'>Ranganath S</span></font><o:p></o:p></p>

<p></x-sigsep><font size=3 face="Times New Roman"><span style='font-size:12.0pt'><x-sigsep>Mike
Linacre<br>
Editor, Rasch Measurement Transactions<br>
rmt@rasch.org <a href="http://www.rasch.org/rmt/" eudora=autourl>www.rasch.org/rmt/</a>
Latest RMT:&nbsp; 23:2 Autumn 2009<o:p></o:p></span></font></p>

</div>

-------------------------------------------------<p></p>
Please consider the environment before you print
</body>

</html>