<html>
Stuart L. writes:<br>
&quot;This resulted in the mean scale score declining by a small amount,
but since the distribution spread out more, more students reached the
proficiency level: an obvious contradiction (according to the testing
authorities).&quot;<br><br>
Now we know why US education is in such serious trouble! We don't need
better students. We don't need better teachers. We need better
administrators!<br><br>
Using 3-PL will homogenize the student distributions to be the same
N(m,v) every year. No administrator will be fired for poor performance!
But in real terms (TIMSS, etc.) the USA will continue to sink down the
international rankings :-(<br><br>
Mike L.<br><br>
<x-sigsep><p></x-sigsep>
Mike Linacre<br>
Editor, Rasch Measurement Transactions<br>
rmt@rasch.org
<a href="http://www.rasch.org/rmt/" eudora="autourl"><font color="#0000FF"><u>www.rasch.org/rmt/</a></u></font>
Latest RMT:&nbsp; 24:1 Summer 2010</html>