<HTML dir=ltr><HEAD>
<META content="text/html; charset=unicode" http-equiv=Content-Type>
<META name=GENERATOR content="MSHTML 8.00.6001.18975"></HEAD>
<BODY>
<DIV><FONT color=#000000 size=3 face="Times New Roman">
<DIV class=WordSection1>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt"><STRONG><FONT color=#000000 size=3>SENT ON BEHALF OF Carl Hauser [Carl.Hauser@nwea.org]</FONT></STRONG></SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">Hello All.</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">An item format used to assess reading fluency might look something like this:</SPAN></P>
<P style="MARGIN-LEFT: 36pt" class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">Oscar was awakened by a loud (book / color / boom).&nbsp; He jumped out of bed and (sang / ran / flower) to his window.&nbsp; In the dim light he could (see / danger / shout) a figure that looked like something (garden / out of / bucket) a story he read.&nbsp; This seemed strange to (glass / him / listen). </SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">The task is for the student to read to each parenthesized word set and select the word that fits.&nbsp; A count of correctly selected fitting words is tallied.&nbsp; Also, the time it takes to complete the reading is recorded.&nbsp; For longer passages a fixed time to complete the passage is assigned.&nbsp; Traditionally, reading fluency in early years of education is assessed through oral reading.&nbsp; Computer capabilities may allow items such as the example above to be administered without the need to read orally to a human or by using voice capturing capabilities to record and score oral reading performance for speed and accuracy.&nbsp; In addition, use of computers may help in de-confounding rate of reading from the comprehension aspect of the performance.&nbsp; However, the item presents a measurement challenge, at least to me.</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">My question: <B>Has a Rasch-type model been developed that could handle or be adapted to handle this type of dual/multi-faceted performance?&nbsp;&nbsp;</B>&nbsp;&nbsp;&nbsp;</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">From my current fragile understanding of Rasch&#8217;s early models for reading fluency (as they were presented and summarized in Lord and Novick, chapter 21), it seems as though neither model 1 (misreadings in an oral reading test) nor model 2 (number of words read during some fixed time period) can handle the example passage.&nbsp; While rate (words per minute) can be handled, there is a comprehension component in the form of the parenthesized word sets.&nbsp; Whether or not these two aspects of performance can be formed into a single measureable variable is an (perhaps, <U>the</U>) empirical question.&nbsp; Whether or not they <U>should be</U> formed into a single variable could be important especially from a practical perspective.&nbsp; Perhaps a Rasch mixed model is feasible(?).&nbsp;&nbsp;</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">Any comments, thoughts, suggestions, or leads are welcome.</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">Regards,</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt">Carl</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: blue; FONT-SIZE: 8pt">___________________________________________</SPAN></P>
<P class=MsoNormal><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Trebuchet MS','sans-serif'; COLOR: #2b2b2b; FONT-SIZE: 9pt">Carl Hauser, Ph.D.</SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Trebuchet MS','sans-serif'; COLOR: #2b2b2b; FONT-SIZE: 10pt"><BR></SPAN></B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7.5pt">Senior Research Specialist &nbsp;| &nbsp;NWEA</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt"><BR></SPAN><SPAN style="COLOR: #2b2b2b; FONT-SIZE: 10pt"><BR></SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #009ed6; FONT-SIZE: 7pt">PHONE</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt"> 503.624.1951 x3601&nbsp;</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7e7e7e; FONT-SIZE: 7pt">|</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt"> &nbsp;</SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #009ed6; FONT-SIZE: 7pt">Direct </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt">503.615.2283 x3601 | </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #009ed6; FONT-SIZE: 7pt">FAX </SPAN><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt">503.639.7873&nbsp;&nbsp;</SPAN></P>
<P style="TEXT-INDENT: 36pt" class=MsoNormal><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; BACKGROUND: yellow; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt">Please note: my </SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; BACKGROUND: yellow; COLOR: #009ed6; FONT-SIZE: 7pt">DIRECT </SPAN></B><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; BACKGROUND: yellow; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt">phone number will change to 503-548-5133 as of December 20, 2010</SPAN></B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt"><BR></SPAN><SPAN style="COLOR: blue"><A href="https://owa2.acer.edu.au/exchweb/bin/redir.asp?URL=http://www.nwea.org/" target=_blank><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #009ed6; FONT-SIZE: 7pt">NWEA.ORG</SPAN></A></SPAN><B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt"> </SPAN></B><SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #7f7f7f; FONT-SIZE: 7pt">| &nbsp;Partnering to Help All Kids Learn</SPAN><SPAN style="COLOR: blue"></SPAN></P>
<P class=MsoNormal>&nbsp;</P></DIV></FONT></DIV></BODY></HTML>