<html><head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=Windows-1252"><title>Re: [Rasch] Secondary to: Test equating using TCCs and Item anchor files</title>
</head>
<body>
<font face="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"><span style="font-size:11pt">Dear Imogene<br>
B&amp;F2 provides an XL spreadsheet based on its chap 5 which many colleagues find useful<br>
Itís based on Wright and Masters and uses combined SEs to show (in)variance of estimates<br>
Best<br>
TGB<br>
<br>
<br>
On 3/08/11 1:49 PM, &quot;Imogene Rothnie&quot; &lt;<a href="irothnie@usyd.edu.au">irothnie@usyd.edu.au</a>&gt; wrote:<br>
<br>
</span></font><blockquote><font face="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"><span style="font-size:11pt"><font color="#1F497D">PS : further to my last email what procedures are commonly used for testing the SIGNIFICANCE of difference in test difficulties and student performance combined over two linked tests with different student cohorts.<br>
Thanks<br>
Imogene<br>
</font><br>
</span></font></blockquote>
</body>
</html>