<html><body><div style="color:#000; background-color:#fff; font-family:times new roman, new york, times, serif;font-size:12pt"><div style="RIGHT: auto"><SPAN style="RIGHT: auto">What do you mean?&nbsp; Which scenario has good information?<BR class=yui-cursor style="RIGHT: auto"></SPAN></div>
<div><BR></div>
<DIV style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: times new roman, new york, times, serif">
<DIV style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: times new roman, new york, times, serif"><FONT face=Arial size=2>
<DIV class=hr style="BORDER-RIGHT: #ccc 1px solid; PADDING-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: #ccc 1px solid; PADDING-LEFT: 0px; FONT-SIZE: 0px; PADDING-BOTTOM: 0px; MARGIN: 5px 0px; BORDER-LEFT: #ccc 1px solid; LINE-HEIGHT: 0; PADDING-TOP: 0px; BORDER-BOTTOM: #ccc 1px solid; HEIGHT: 0px" readonly="true" contenteditable="false"></DIV><B><SPAN style="FONT-WEIGHT: bold">From:</SPAN></B> "Bond, Trevor" &lt;trevor.bond@jcu.edu.au&gt;<BR><B><SPAN style="FONT-WEIGHT: bold">To:</SPAN></B> Juanito Talili &lt;talilij@yahoo.com&gt;; Rasch Forum &lt;rasch@acer.edu.au&gt;<BR><B><SPAN style="FONT-WEIGHT: bold">Sent:</SPAN></B> Tuesday, September 20, 2011 3:58 PM<BR><B><SPAN style="FONT-WEIGHT: bold">Subject:</SPAN></B> Re: [Rasch] Rasch Scoring<BR></FONT><BR>
<DIV id=yiv2028613790><FONT face="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt">More, good information is always better that less, good information, Juanito.<BR>TGB<BR><BR><BR>On 20/09/11 5:49 PM, "Juanito Talili" &lt;<A rel=nofollow>talilij@yahoo.com</A>&gt; wrote:<BR><BR></SPAN></FONT>
<BLOCKQUOTE><FONT face="Times New Roman"><SPAN style="FONT-SIZE: 12pt">We are using Rasch model to develop our test questionnaire. &nbsp;The end goal of our tests is to compute scores. &nbsp;Assuming that after Rasch analysis using n=400 students, I arrived a math test questionnaire consisted of 50 items. &nbsp;I will now administer the questionaire to another students (say 200) and then compute the scores for each of the students. &nbsp;Two scenarios:<BR>&nbsp;<BR>Scenario 1: Using n=400, I will save the person measures and item measures, then use such values to compute the scores of the 200 students.<BR>Scenario 2: &nbsp;I will not use any values from the previous analysis. &nbsp;Instead, I will just use the data obtained from the 200 students then run directly the winsteps.<BR>&nbsp;<BR>Question: &nbsp;Which scenario is the best practice in using Rasch Analysis?<BR>&nbsp;<BR>Your comments are very important.<BR>&nbsp;<BR>Thank you.<BR>Juanito
 <BR></SPAN></FONT><FONT face="Calibri, Verdana, Helvetica, Arial"><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"><BR></SPAN></FONT></BLOCKQUOTE></DIV><BR><BR></DIV></DIV></div></body></html>