<div dir="ltr">Thanks a lot.</div><div class="gmail_extra"><br><br><div class="gmail_quote">On Wed, Aug 14, 2013 at 1:36 PM, Mike Linacre <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:mike@winsteps.com" target="_blank">mike@winsteps.com</a>&gt;</span> wrote:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Fatemeh Khalesi:<br>
<br>
A formula for estimating item discrimination is shown in<br>
<a href="http://www.rasch.org/rmt/rmt181b.htm" target="_blank">http://www.rasch.org/rmt/rmt181b.htm</a><br>
<br>
Ranking students is usually based on their person ability estimate<br>
(theta). See Mark Moulton&#39;s spreadsheet for the Rasch Model.<br>
<br>
2-PL IRT estimation is more complicated. There are free R Statistics<br>
procedures available, see<br>
<a href="http://statmath.wu.ac.at/research/talks/resources/PresIRT.pdf" target="_blank">http://statmath.wu.ac.at/research/talks/resources/PresIRT.pdf</a><br>
<br>
Mike L.<br>
<div class="im HOEnZb"><br>
On 8/14/2013 0:52 AM, fatemeh khalesi wrote:<br>
&gt; My problem is assessment test-takers based on item response theory<br>
&gt; model and i don&#39;t know how it&#39;s estimate discrimination parameter (a)<br>
&gt; and ranking students.<br>
&gt;<br>
<br>
</div><div class="HOEnZb"><div class="h5">_______________________________________________<br>
Rasch mailing list<br>
<a href="mailto:Rasch@acer.edu.au">Rasch@acer.edu.au</a><br>
Unsubscribe: <a href="https://mailinglist.acer.edu.au/mailman/options/rasch/fakhalesi%40gmail.com" target="_blank">https://mailinglist.acer.edu.au/mailman/options/rasch/fakhalesi%40gmail.com</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><div><br></div>-- <br>Sincerely<br>    F.K<br>
</div>