<p class="MsoNormal" style="text-indent:.5in;mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">The latest issue of the Journal of
Applied Measurement (Vol. 18, No. 3, 2017) is now available.  The contents of this issue are listed
below.  If you have not seen the journal,
sample copies are available on request. 
Sample copies may be requested by e-mail.  Please address those requests to the
editor.  If you think that your students
would find the work published in JAM useful, we can also arrange for sample
copies for your measurement classes. 
Contact information for sample copies is listed below.   Please visit our web page at <a  href="http://www.jampress.org/" target='_blank'><span style="font-family:"Times New Roman","serif"">www.jampress.org</span></a>
for a complete list of articles published in JAM and the abstracts for
the articles listed below.</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Times New Roman TUR","serif";mso-bidi-font-family:"Times New Roman""> </span><span style="font-family: "Times New Roman TUR", serif;">Please
do not reply to this message, as it will be distributed to the entire
list-serve.</span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-family:"Times New Roman TUR","serif";mso-bidi-font-family:"Times New Roman""> </span><b><span style="font-size:10.0pt">Vol. 18, No. 3, Fall 2017</span></b></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">A Facets Analysis of Analytic vs. Holistic
Scoring of Identical Short Constructed-Response Items: Different Outcomes and Their
Implications for Scoring Rubric Development</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="margin-left:.5in;mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Milja Curcin and Ezekiel Sweiry</span></i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";mso-bidi-font-family:  "Times New Roman""></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Q-Matrix Optimization Based on the
Linear Logistic Test Model</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="text-indent:.5in;mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Lin Ma and Kathy E. Green</span></i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";mso-bidi-font-family:  "Times New Roman""></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Mapping a Data Modeling and Statistical
Reasoning Learning Progression using Unidimensional and Multidimensional Item
Response Models</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">                <i>Robert Schwartz, Elizabeth Ayers, and Mark
Wilson</o:p></i></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Psychometric Properties of the
Classroom Assessment Scoring System (Pre-K): Implications for Measuring
Interaction Quality in Diverse Early Childhood Settings</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="text-indent:.5in;mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Dan Cloney, Cuc Nguyen, Raymond J
Adams, Collette Tayler, Gordon Cleveland, and Karen Thorpe</o:p></span></i></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Ordered Partition Model for Confidence
Marking Modeling</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="text-indent:.5in;mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Oliver Prosperi</span></i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";mso-bidi-font-family:  "Times New Roman""></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Development of an Item Bank for the
Assessment of Knowledge on Biology in Argentine University Students</o:p></span></p>

<p class="MsoNormal" style="text-indent:.5in;mso-pagination:widow-orphan;  mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><i><span style="font-size:10.0pt;font-family:"Times New Roman TUR","serif";  mso-bidi-font-family:"Times New Roman"">Marcos Cupani, Tatiana Castro
Zamparella, Gisella Piumatti, and Grupo Vinculado</o:p></span></i></p>

<div><br></div>Richard M. Smith, Editor<div>Journal of Applied Measurement</div><div>P.O. Box 1283</div><div>Maple Grove, MN  55311, USA</div><div><br></div><div>Voice: 763-268-2282</div>